拼音整体认读音节表，16个整体认读音节表很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、被认为是一个整体的16个音节是指、指、是、日、字、词、思、意、物、语、叶、月、元、音、韵、应。发音、口型、舌位都很难掌握，所以把这16个音节作为一个整体来读。
(资料图片)
2、小学汉语拼音教材中整体认读的16个音节可分为五种情况：
3、Zhi，chi，shi，ri:这四个音节的元音不是一般的元音I，而是舌尖后面的元音-i(对应国际音标[])，发音的舌位很难掌握。把这四个音节作为一个整体来认，是为了避免学习舌尖后面的元音“”的困难。
4、Zi、ci、si:这三个音节的元音不是一般的元音I，而是舌前元音-i(对应国际音标[])，所以发音口的舌位很难掌握。把这三个音节作为一个整体来认识，是为了避免学习舌尖前元音“”的困难。
5、叶：这个音节可以看作是元音ie的自成音节，也可以看作是由声母Y和元音Mi组成的音节。如果按照前一种方式理解，为了避免教拼写规则(《方案》规定元音ie有自己的音节，
6、我应该改成y)；按照后一种理解，整体识别是为了避免教舌前的半低元音“mi”(对应的国际音标是[])。
7、Yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，在I、in、ing、U元音前加Y或W形成的。把这四个音节认作一个整体的目的不是教拼写规则。
8、Yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，在元音、e、n、an前加Y形成的。把这四个音节作为一个整体来读，也是为了避免教授拼写规则。
9、音节PS:yan不属于以上五种情况，所以不列为整体识别音节。《颜》中的A既不等于A，也不等于Mi，而是类似于英语中的[]。
10、燕中安的国际音标是[n]，有些老师教成“Y(衣)-An(n)-燕(烟)”是可行的。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。